(appendice PRCR5)

Scopo

questa parte serve per controllare la variabile della competenza linguistica specie per i bambini della scuola materna e per verificare se il bambino è in grado di usare la direzionalità richiesta.

Stimoli e procedure

vengono riportati disegni di 30 oggetti diversi disposti in righe di 6. Il bambino deve denominare gli oggetti seguendo la direzione da sinistra a destra e dall'alto in basso (partendo dal piede e arrivando al coniglio). Se in 5" il bambino non indica il nome, dirglielo.

Punteggio

computare errori (omissioni e inversioni) e tempo necessario.

Precedente: AREA A: Riconoscimento di lettere Successivo: AREA B: 2° parte - Oggetti intrecciati